Til læreren

I dette forløb skal eleverne lære om dans og sport fra Island, Færøerne og Grønland og afprøve både danse og konkurrencer. Det anbefales at eleverne arbejder med hvert underemne, inden de starter på opgaverne. 

Nogle af aktiviteterne i forløbet kan laves uden så meget plads, og andre kræver mere både plads og udstyr. Du kan med fordel bruge udendørsarealer eller en gymnastiksal i forbindelse med forløbet.

For at gennemføre hele forløbet, skal du bruge følgende:

• Rundstokke med en diameter på 1,5 til 3 cm og en længde på 30 til 60 cm (Inuit Games).
• Bælter eller remme med en samlet længde på 1,4 til 2 m.
• En bold ophængt i snor samt et kosteskaft eller lignende til one foot high kick og two foot high kick. Alternativt kan I bygge et stativ i sløjd. I kan se et billede af et stativ herunder – stativet er 2,6 meter højt. I kan evt. lave stativet meget lavere (1,8 meter), selvom eleverne så ikke kan slå verdensrekorden (Inuit Games).
• Bælter til glíma. Enten et almindeligt (læder)bælte eller en klatresele. Alternativt kan man holde fast i bæltestropperne på hinandens bukser.
• En måtte til at lave glíma på.
• Et Smartboard hvor man kan se filmene, der hører til forløbet.
• Tablet eller computer.

I par- og gruppearbejde opfordrer vi til, at du som lærer sætter eleverne sammen for at tage hensyn til socialt sårbare elever.

Fælles mål

Musik:

• Musikudøvelse (eleverne skal lære at danse grønlandsk polka/kalattuut og færøsk kædedans).

Idræt:

• Alsidig idrætsudøvelse (eleverne skal udøve danse og idrætskonkurrencer fra Færøerne, Grønland og Island).
• Idrætskultur og relationer (eleverne skal lære om særlige danse og idrætskonkurrencer fra Færøerne, Grønland og Island).

Historie:

• Kronologi og sammenhæng (forbindelsen mellem historiske aktiviteter og nutidens idræt og bevægelse på Færøerne og i Grønland).
• Forståelse for nordatlantisk kultur og historie.
• Nordatlanten og Rigsfællesskabet.