Aima, schhh!
- Læs bogen højt for klassen, men stil spørgsmål under læsningen. Sørg for at eleverne kan følge med i billederne, imens du læser.
- Stil følgende spørgsmål under læsningen:
- Side 9: Hvorfor kan mor ikke se Manna?
- Side 21: Ved I, hvad "pip-pip ord" er?
- Side 23: Hvorfor kan mor pludselig se Manna?
3. Stil efter læsningen klassen følgende spørgsmål (eller find på dine egne):
- Var der noget, I synes var sjovt/mærkeligt ved historien?
- Har I selv haft en fantasi-ven, eller kender I nogen, der har en fantasi-ven?
- Kender I selv til det, at være lysvågne og ikke ville i seng?
- Hvilke ting i historien viser os, at den foregår i Grønland? (Eksempler: polka, nordlys og grønlandsk hus i billederne, børnenes udseende, pruttehvalen.)
- Hvilke ting i historien kunne også være i Danmark? (Eksempler: børn, der leger i stedet for at sove, pruttefjolleri, rock’n’roll, opera, agurk, søm, fantasi-venner, Mannas farvede hår, radio, elguitar, havregryn.)
- Afslutning: Ligner Aimas liv et man kunne have i Danmark?